Según datos de la ONU (2019), actualmente la población mundial es de aprox. 7.700 millones de personas, número que va en aumento hacia el próximo siglo. Este hecho trae como consecuencia desafíos complejos que debemos enfrentar como sociedad. Uno de ellos lo constituye el fenómeno del calentamiento global, que corresponde al aumento de las temperaturas de la superficie del aire y del mar, promediadas en todo el planeta y durante un período de 30 años. Entre las conclusiones del informe IPCC 2021 se menciona que las actividades humanas han causado aproximadamente 1,0°C de calentamiento global por encima de los niveles preindustriales y que es probable que el calentamiento global alcance 1,5°C entre 2030 y 2052 si sigue aumentando al ritmo actual. Además, el mismo informe reconoce que muchos de los impactos del calentamiento, recaen desproporcionadamente en los pobres y vulnerables (informe IPCC).
Esta problemática global hace necesario e imperativo buscar formas de “aprender a vivir juntos de manera sostenible”. Según la UNICEF (2019) los niños y niñas son los más afectados por el cambio climático. Con el objetivo de abordar estas problemáticas, se ha generado la agenda 2030, impulsada por la ONU, y estructurada en 17 objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS). Los ODS incluyen dos declaraciones relacionadas con el campo del desarrollo de la Primera Infancia, la educación y el cuidado y apreciación de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
En este contexto, se hace necesario crear instancias de educación continua para educadoras y docentes de primera infancia, que permitan familiarizarse con nuestro paisaje y especies endémicas de la zona central de Chile, y partir de esto favorecer propuestas innovadoras para el aula.
- Fecha: 14 de enero de 2022
- Horario: 09:00 a 13:30 hrs.
- Valor: $12000
- Modalidad Presencial
INSCRIPCIÓN AQUI
