Pelusa Orellana y María Francisca Valenzuela participan en Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y Escritura

“Leer y escribir para contribuir al mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación en América Latina” fue el tema central del encuentro en el que participaron María Francisca Valenzuela, Directora de Carrera de Educación de párvulos y Pelusa Orellana, Vicedecana de Investigación.

En la instancia, la cual contó con la participación de distintos exponentes de diferentes países, las académicas presentaron los resultados de una investigación llevada a cabo entre los meses de agosto a diciembre del año 2018, y en la que participaron 201 niños de kínder, pertenecientes a 15 escuelas vulnerables de una región semi rural de Chile.

En el estudio se evaluó a los niños (pre y post) a través de Dialect 2 (plataforma tecnológica creada por un equipo de la Facultad que diagnostica componentes de la lectura), y luego se efectuó una pequeña intervención, que consistió en la entrega a los docentes de los resultados y capacitación en estrategias pedagógicas según los resultados del diagnóstico, y en acompañamiento presencial considerando el modelamiento de las estrategias pertinentes. Los niños mostraron diferencias significativas en la segunda evaluación en vocabulario, conocimiento del alfabeto y comprensión auditiva.

María Francisca Valenzuela indica que, “las conclusiones de este estudio muestran la importancia de conocer oportunamente el nivel de desarrollo de cada alumno, para ajustar las prácticas pedagógicas como elemento central de la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje”.  

Junto con ello, se destacó la necesidad de contar con instrumentos de fácil aplicación, que entreguen resultados precisos.

Las académicas cuentan que la audiencia se mostró muy interesada, y se realizaron diversas reuniones asociadas a los resultados informados y la evaluación a través de Dia+.